Гимназия №9 г.Екатеринбурга. Ученица в библиотеке
Красноярск. Военнослужащие проверяют безопасность школы № 19.
Ленинградская область. г.Мурино. Первое сентября. Старшеклассники на первом уроке в школе "Муринский центр образования № 2".
Екатеринбург. Сотрудницы школьной столовой
Московская область. Кубинка. Ученики школы # 2 во время урока.
Барнаул. 1 сентября. Первоклассники на уроке.
Екатеринбург. В связи с резким увеличением заболеваемости ОРВИ и гриппом школы Екатеринубрга закрыты на карантин. Учитель физики проверяет домашнее задание по скайпу у школьников, находящихся дома.
Екатеринбург. В связи с резким увеличением заболеваемости ОРВИ и гриппом школы Екатеринубрга закрыты на карантин. Учитель физики проверяет домашнее задание по скайпу у школьников, находящихся дома.
Екатеринбург. В связи с резким увеличением заболеваемости ОРВИ и гриппом школы Екатеринубрга закрыты на карантин. Учитель проводит индивидуальный урок иностранного языка с учеником по скайпу.
Красноярск. Военнослужащие проверяют безопасность школы № 19.
Красноярск. Военнослужащие проверяют безопасность школы № 19.
Екатеринбург. Ученица рассматривает слепок черепа неандертальца в школьном коридоре
Санкт-Петербург. Ученица во время сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по математике в школе.
Нижний Новгород. 1 сентября. Школьники в классе перед началом урока.
Ставропольский край. с.Казьминское. В школе №16 самых прилежных и активных пятиклассников посвятили в пионеры.
Екатеринбург. В связи с резким увеличением заболеваемости ОРВИ и гриппом школы Екатеринубрга закрыты на карантин. Учитель проводит индивидуальный урок иностранного языка с учеником по скайпу.
Екатеринбург. В связи с резким увеличением заболеваемости ОРВИ и гриппом школы Екатеринубрга закрыты на карантин. Учитель физики проверяет домашнее задание по скайпу у школьников, находящихся дома.
Екатеринбург. В связи с резким увеличением заболеваемости ОРВИ и гриппом школы Екатеринубрга закрыты на карантин. Учитель проводит индивидуальный урок иностранного языка с учеником по скайпу.
