Ставрополь. Ученики кадетской школы имени генерала Ермолова А.П. перед торжественной церемонией принятия присяги .
Ставрополь. Ученики кадетской школы имени генерала Ермолова А.П. прикрепляют погоны после принятия присяги.
Ставрополь. Ученики кадетской школы имени генерала Ермолова А.П. прикрепляют погоны после принятия присяги.
Ставрополь. Ученики кадетской школы имени генерала Ермолова А.П. во время торжественной церемонии принятия присяги .
Ставрополь. Священнослужитель благословляет и окропляет святой водой учеников кадетской школы имени генерала Ермолова А.П. на торжественной церемонии принятия присяги .
Ставрополь. Ученики кадетской школы имени генерала Ермолова А.П. перед торжественной церемонией принятия присяги .
Ставрополь. Вынос знамени на торжественной церемонии принятия присяги учениками кадетской школы имени генерала Ермолова А.П.
Ставрополь. Военно-патриотическое движение `Юнармия` приняло ставропольских школьников в свои ряды.
Ставрополь. Военно-патриотическое движение `Юнармия` приняло ставропольских школьников в свои ряды.
Ставрополь. Ученики кадетской школы имени генерала Ермолова А.П. перед торжественной церемонией принятия присяги .
Ставрополь. Ученики кадетской школы имени генерала Ермолова А.П. во время торжественной церемонии принятия присяги .
Ставрополь. Ученики кадетской школы имени генерала Ермолова А.П. во время торжественной церемонии принятия присяги .
Ставрополь. Вынос знамени на торжественной церемонии принятия присяги учениками кадетской школы имени генерала Ермолова А.П.
Ставрополь. Ученики кадетской школы имени генерала Ермолова А.П. перед торжественной церемонией принятия присяги .
Ставрополь. Ученики кадетской школы имени генерала Ермолова А.П. во время торжественной церемонии принятия присяги .
Ставрополь. Военно-патриотическое движение `Юнармия` приняло ставропольских школьников в свои ряды.
Ставрополь. Школьники кадетской школы им. генерала Ермолова вступили в ряды `Юнармии`.
Ставрополь. Военно-патриотическое движение `Юнармия` приняло ставропольских школьников в свои ряды.
