Донецкая область. г.Мариуполь. Школа № 53 открылась с начала боевых действий. Девочка сидит на уроке в верхней одежде, из-за отсутствия отопления в школе.
Донецкая область. г.Мариуполь. Школа № 53 открылась с начала боевых действий. Урок математики для младших классов.
Донецкая область. г.Мариуполь. Школа № 53 открылась с начала боевых действий. Урок математики для младших классов.
Украина. Донецк. Певец, первый заместитель председателя комитета ГД РФ по культуре Иосиф Кобзон (второй слева) во время посещения школы в рамках гуманитарной миссии.
Украина. Донецк. Певец, первый заместитель председателя комитета ГД РФ по культуре Иосиф Кобзон во время посещения школы в рамках гуманитарной миссии.
Украина. Донецк. Певец, первый заместитель председателя комитета ГД РФ по культуре Иосиф Кобзон во время посещения школы в рамках гуманитарной миссии.
Донецкая область. г.Мариуполь. Школа № 53 открылась с начала боевых действий.
1 сентября в барнаульском поселке Спутник
Ленинградская область. г.Мурино. Первое сентября. Учащиеся школы "Муринский центр образования № 2" на уроке анатомии.
Донецкая область. г.Мариуполь. Школа № 53 открылась с начала боевых действий. Урок математики для младших классов.
Донецкая область. г.Мариуполь. Школа № 53 открылась с начала боевых действий. Урок математики для младших классов.
Донецкая область. г.Мариуполь. Школа № 53 открылась с начала боевых действий. Урок математики для младших классов.
Украина. Донецк. Певец, первый заместитель председателя комитета ГД РФ по культуре Иосиф Кобзон во время посещения школы в рамках гуманитарной миссии.
Украина. Донецк. Певец, первый заместитель председателя комитета ГД РФ по культуре Иосиф Кобзон во время посещения школы в рамках гуманитарной миссии.
Украина. Донецк. Подросток играет в баскетбол на улице на фоне разрушенного здания школы # 33.
1 сентября в барнаульском поселке Спутник
Донецк. Новый учебный год в ДНР. Школа 124. На снимке: ученицы заходят в школьный класс.
Москва. Первое сентября. Первоклассники на уроке после торжественной линейке в школе.
