Челябинск. Первое сентября. Ученикам измеряют температуру при входе в здание гимназии №1.
Санкт-Петербург. Первоклассники на торжественной линейке, посвященной Дню знаний первого сентября в Гимназии № 157 имени принцессы Ольденбургской.
Санкт-Петербург. Мария Мельникова Рюрик Мельников и Александра Мельникова (слева направо) на торжественной линейке, посвященной Дню знаний первого сентября в Гимназии № 157 имени принцессы Ольденбургской.
Тула. Суворовцы на торжественном параде, посвященном Дню знаний, во вновь открывшемся суворовском училище.
Тула. Суворовцы на торжественной линейке, посвященной Дню знаний, во вновь открывшемся суворовском училище.
Тула. Суворовы в общежитии вновь открывшегося суворовского училища.
Тула. Суворовец за столом в общежитии во вновь открывшемся суворовском училище.
Тула. Суворовцы на торжественном параде, посвященном Дню знаний, во вновь открывшемся суворовском училище.
Тула. Суворовец за столом в общежитии вновь открывшегося суворовского училища.
Ленинградская область. г.Мурино. Первое сентября. Первоклассники на торжественной линейке школы "Муринский центр образования № 2".
Санкт-Петербург. Мария Мельникова Рюрик Мельников и Александра Мельникова (слева направо) на торжественной линейке, посвященной Дню знаний первого сентября в Гимназии № 157 имени принцессы Ольденбургской.
Иркутск. Первоклассники на торжественной линейке, посвященной Дню знаний.
Тула. Суворовец перед торжественной линейкой, посвященной Дню знаний, во вновь открывшемся суворовском училище.
Тула. Суворовцы на торжественной линейке, посвященной Дню знаний, во вновь открывшемся суворовском училище.
Тула. Суворовцы на торжественной линейке, посвященной Дню знаний, во вновь открывшемся суворовском училище.
Тула. Суворовцы на торжественном параде, посвященном Дню знаний, во вновь открывшемся суворовском училище.
Тула. Суворовцы на торжественнй линейке, посвященной Дню знаний, во вновь открывшемся суворовском училище.
Тула. Суворовцы на торжественном параде, посвященном Дню знаний, во вновь открывшемся суворовском училище.
