Красноярский край, пос. Бурный. Занятия в местной школе.
Москва. Школьники на лыжах во время урока физкультуры.
День знаний. На снимке: ученики во время торжественной школьной линейки.
Донецкая область. г.Мариуполь. Школа № 53 открылась с начала боевых действий.
Москва. Первоклассники в школьной столовой после торжественной линейки, посвященной Дню знаний в школе - новостройке #9 на улице Новаторов.
Молжаниновский район. Судебные приставы закрыли московскую школу N 740 за нарушение санитарных норм. Iкольники протестeют против закрытия учебного заведения. На снимке: дети держат плакаты `Спасите нашу школу от рейдеров` и `Мы хотим учиться в школе 740`.
Возложение цветов к воротам Московской школы # 263, где вчера в результате стрельбы, совершенной старшеклассником Сергеем Гордеевым, погибли учитель и полицейский. На снимке: фотографии погибшего учителя географии Андрея Кириллова, свечи и цветы.
День знаний. На снимке: ученики во время торжественной школьной линейки.
День знаний. На снимке: ученики во время торжественной школьной линейки.
Москва. Школьники на лыжах во время урока физкультуры.
Москва. Школьники на лыжах во время урока физкультуры.
Московская область. Кубинка. Ученики школы # 2 во время урока.
Донецкая область. г.Мариуполь. Школа № 53 открылась с начала боевых действий. Учащиеся играют в баскетбол.
Школа
Молжаниновский район. Судебные приставы закрыли московскую школу N 740 за нарушение санитарных норм. Родители и школьники протестют против закрытия учебного заведения в здании администрации Молжаниновского района. На снимке: дети держат плакаты `Спасите нашу школу от рейдеров` и `Мы хотим учиться в школе 740`.
Украина. Луганская область. с.Макеевка. Слева направо: председатель Народного Совета ДНР Андрей Пургин, заместитель председателя Народного Совета ДНР Денис Пушилин и певец, первый заместитель председателя комитета ГД РФ по культуре Иосиф Кобзон во время посещения школы № 8.
День знаний. На снимке: первоклассники на лестнице.
День знаний. На снимке: ученики во время торжественной школьной линейки.
