Владивосток. Школа вождения электросамокатов в парке `Минного городка`. Мужчина объезжает конусы на электросамокате.
Ижевск. Стихийный мемориал у школы #88, где 26 сентября 2022 г. в результате стрельбы погибли 17 человек.
Ижевск. У школы #88, где 26 сентября 2022 г. в результате стрельбы погибли 17 человек.
Ижевск. Люди приносят цветы к стихийному мемориалу у школы #88, где 26 сентября 2022 г. в результате стрельбы погибли 17 человек.
Ижевск. Люди приносят цветы к стихийному мемориалу у школы #88, где 26 сентября 2022 г. в результате стрельбы погибли 17 человек.
Ижевск. Стихийный мемориал у школы #88, где 26 сентября 2022 г. в результате стрельбы погибли 17 человек.
Ижевск. Люди приносят цветы к стихийному мемориалу у школы #88, где 26 сентября 2022 г. в результате стрельбы погибли 17 человек.
Ижевск. Люди приносят цветы к стихийному мемориалу у школы #88, где 26 сентября 2022 г. в результате стрельбы погибли 17 человек.
Ижевск. Люди приносят цветы к стихийному мемориалу у школы #88, где 26 сентября 2022 г. в результате стрельбы погибли 17 человек.
Владивосток. Школа вождения электросамокатов в парке `Минного городка`. Мужчина объезжает конусы на электросамокате.
Ижевск. Люди приносят цветы к стихийному мемориалу у школы #88, где 26 сентября 2022 г. в результате стрельбы погибли 17 человек.
Ижевск. Стихийный мемориал у школы #88, где 26 сентября 2022 г. в результате стрельбы погибли 17 человек.
Ижевск. Стихийный мемориал у школы #88, где 26 сентября 2022 г. в результате стрельбы погибли 17 человек.
Ижевск. Стихийный мемориал у школы #88, где 26 сентября 2022 г. в результате стрельбы погибли 17 человек.
Ижевск. Лампадки у школы #88, где 26 сентября 2022 г. в результате стрельбы погибли 17 человек.
Ижевск. Люди приносят цветы к стихийному мемориалу у школы #88, где 26 сентября 2022 г. в результате стрельбы погибли 17 человек.
Ижевск. Стихийный мемориал у школы #88, где 26 сентября 2022 г. в результате стрельбы погибли 17 человек.
Ижевск. У школы #88, где 26 сентября 2022 г. в результате стрельбы погибли 17 человек.
