ДНР. г.Мариуполь. Ученики у входа в школу № 53 - первой работающей школе в городе.
Москва. Школьники на лыжах во время урока физкультуры.
Москва. Школьники на лыжах во время урока физкультуры.
Донецкая область. г.Мариуполь. Школа № 53 открылась с начала боевых действий. Мальчик рисует в тетраде.
Донецкая область. г.Мариуполь. Школа № 53 открылась с начала боевых действий. Учащиеся перед началом урока.
Украина. Луганск. Справа налево: премьер-министр ЛНР Геннадий Цыпкалов, глава ЛНР Игорь Плотницкий и певец, первый заместитель председателя комитета ГД РФ по культуре Иосиф Кобзон во время посещения школы-гимназии # 30.
Донецкая область. г.Мариуполь. Школа № 53 открылась с начала боевых действий.
Украина. Донецк. Певец, первый заместитель председателя комитета ГД РФ по культуре Иосиф Кобзон во время посещения школы в рамках гуманитарной миссии.
Украина. Луганск. Певец, первый заместитель председателя комитета ГД РФ по культуре Иосиф Кобзон (в центре) во время посещения школы в рамках гуманитарной миссии.
ДНР. г.Мариуполь. Ученики у входа в школу № 53 - первой работающей школе в городе.
Москва. Школьники на лыжах во время урока физкультуры.
Донецкая область. г.Мариуполь. Школа № 53 открылась с начала боевых действий.
Донецкая область. г.Мариуполь. Школа № 53 открылась с начала боевых действий. Урок математики для старших классов.
Украина. Луганск. Певец, первый заместитель председателя комитета ГД РФ по культуре Иосиф Кобзон во время выступления в школе-гимназии # 30, в рамках концертной программы для жителей Донецкой и Луганской народных республик.
Украина. Луганск. Глава ЛНР Игорь Плотницкий во время посещения школы-гимназии # 30.
Донецкая область. г.Мариуполь. Школа № 53 открылась с начала боевых действий.
Украина. Луганск. Школьники-участники акции `Бессмертный полк` стоят с фотографиями фронтовиков во время посещения И.Кобзоном школы, в рамках гуманитарной миссии.
Украина. Луганск. Певец, первый заместитель председателя комитета ГД РФ по культуре Иосиф Кобзон во время посещения школы в рамках гуманитарной миссии.
